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A ESCOLA CINZENTA, FECHADA, ESTÁTICA, UNIFORME, CONFORMISTA DEVERÁ DAR LUGAR A UMA ESCOLA ABERTA, CRIATIVA E DESAFIANTE.

Sexta-feira, 27 de Junho de 2008
NATIVOS DIGITAIS - Um desafio para a Educação

Este vídeo intitulado "NATIVOS DIGITAIS: Um desafio para a Educação" foi elaborado por mim e pelas minhas colegas Aparecida e Amélia, para a unidade curricular "Educação e Tecnologias Multimédia" a partir do programa Windows Movie Maker.

O video está organizado à volta de algumas questões centrais sobre os nativos digitais (denominação criada pelo educador americano Marc Prensky) e a educação. Destina-se a professores de todos os níveis e áreas de ensino.

As questões que são levantadas neste pequeno video são:

- Que escola para os nativos digitais?

- As escolas enfrentam novos desafios. Estarão aptas para enfrentá-los?

- A escola está virada para o passado e os jovens (nativos digitais) para o futuro. Mas como se pode mudar este paradigma?

- Estará a escola preparada para eles?

- Será que os professores saberão trabalhar esta nova geração?

- Quais as novas funções da escola e dos professores nesta nova geração?

 

 

 

 

Mensagem final do video:

Uma coisa é certa! Os nativos digitais são a realidade e estão nas escolas.

É preciso vencer as resistências e encarar esta nova realidade para entender esta geração de nativos digitais, que serão o nosso futuro.

Temos que preparar os jovens para enfrentar o futuro, não o passado!


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Quinta-feira, 26 de Junho de 2008
Uso seguro da Internet: Informações para os Pais
 

 

 


Sinto-me:

Publicado por Daniela às 12:01
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Domingo, 6 de Abril de 2008
Blogs na Educação

Aqui estou de novo a blogar!
Hoje vou falar um pouco sobre os Blogs na Educação.
Para começar devo dizer que o uso de Blogs na Educação tem vantagens e também desvantagens como qualquer ferramenta de aprendizagem. Embora a exploração dos blogs enquanto recurso pedagógico e enquanto estratégia pedagógica não seja muito utilizada ainda na Educação, o que é facto é que pode trazer inúmeras vantagens como recurso suportando diversas estratégias de ensino-aprendizagem, ao contrário do que muitos possam pensar que estamos perante apenas uma nova “moda passageira”.

Os blogs, enquanto recurso pedagógico, permitem um espaço de acesso a informação especializada e um espaço de disponibilização de informação por parte do professor, em que pode incluir links de sites de interesse para os alunos sobre vários temas da disciplina. Enquanto estratégia pedagógica, os blogs podem servir de apoio à disciplina, um espaço de intercâmbio e colaboração entre professor e alunos, um espaço de debate (role playing), um espaço, sobretudo, de interacção ou pode assumir o papel de um portefólio e de reflexão.
Realço que o professor quando utiliza o blog em contexto escolar deve ter sempre em conta as limitações e potencialidades deste tipo de ferramentas. Só assim poderá tirar o máximo partido dela. 
 

Até à próxima!...


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