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A ESCOLA CINZENTA, FECHADA, ESTÁTICA, UNIFORME, CONFORMISTA DEVERÁ DAR LUGAR A UMA ESCOLA ABERTA, CRIATIVA E DESAFIANTE.

Sábado, 26 de Abril de 2008
WebQuests: Potencialidades no Ensino e Limitações

A WebQuest é um instrumento didáctico inovador que bem concebidas e bem implementadas orientam os alunos numa actividade de aprendizagem que se enquadra numa perspectiva construtivista. A WebQuest interliga a Aprendizagem, a Tecnologia, a Pesquisa e o Tema/Conteúdo.

 

 

Potencialidades:

As WebQuests proporcionam:

- Uma forma positiva e segura de utilizar a WEB (os materiais a utilizar foram previamente seleccionados tendo em conta o nível de ensino dos alunos a que se destinam);

- Atende aos princípios construtivistas: o professor é um mediador e o aluno constrói o seu próprio conhecimento, sendo um elemento activo em todo o processo;

- Ampliam os espaços de aprendizagem para além da sala de aula;

- O processo ensino-aprendizagem ganha dinamismo e inovação, proporcionando ambientes de aprendizagem estimulantes e diversificados;

- Estimula-se e desenvolve a capacidade de análise, síntese, pesquisa, selecção de informação, discussão, crítica, criatividade, autonomia e habilidade de resolver problemas nos alunos;

- O pensamento e o raciocínio sobrepõem-se à memorização;

- Promove a aprendizagem cooperativa;

- Permite a formação de sujeitos autónomos e capazes de utilizar eficazmente a informação disponível na Web.

 

 

Limitações:

No entanto, as WebQuests também têm limitações:

- O facto de ser obrigatório computadores com acesso à Internet, o que nem todas as salas de aulas e escolas possuem ou se possuem, encontram-se limitados a um número restrito de computadores com ligação à Web;

- Os alunos pode não estar ainda familiarizado com o ambiente informático, ou quando usam o computador a maior parte das vezes não é no contexto educativo;

- Professores que ainda não estão preparados para um planeamento diferente do modelo de ensino, na aplicação das tecnologias;

- Professores que ainda não estão totalmente esclarecidos das potencialidades da utilização de WebQuests;

- Professores que resistem em adoptar as tecnologias na prática lectiva;

- Professores que ainda não têm as competências necessárias em tecnologia para usufruir das potencialidades de WebQuests;

- Pressões externas como pais e explicadores, que ainda estão pouco sensíveis a este tipo de abordagem e mais preocupados com o cumprimento do programa.

 

 

Mesmo sabendo destas limitações continuo a acreditar que as WebQuests (bem concebidas e estruturadas), são uma estratégia de ensino que muito pode contribuir para uma mudança substancial nos modos de ensinar e aprender e que podem mudar o modo do professor trabalhar na sala de aula.

 

 

 

Fontes:

 

- http://webquest.org/index.php

http://www.iep.uminho.pt/aac/diversos/webquest/index.htm

- http://www.webquest.futuro.usp.br/index.html

 


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Publicado por Daniela às 21:14
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Domingo, 13 de Abril de 2008
Nativos digitais e Ensino

Marc Prensky (2001), como educador, refere que há um descompasso entre a forma como os alunos aprendem e o que o modelo de ensino lhes proporciona.

Os alunos desta nova geração não têm “paciência” as aulas ditas “tradicionais”.

Estão à espera de ambientes interactivos, trabalhos/projectos interessante e altamente estimulantes, que utilizem diferentes recursos…        

Os nativos digitais aprendem de forma diferente dos seus antecessores exigindo, por isso, novas práticas de ensino. Ser “bom professor” já não chega. Como educadores temos que saber dar resposta a esta nova geração, cativá-los, estimulá-los e saber utilizar de modo eficaz as tecnologias. Sejam elas webquests, software educativo, Podscasts, vídeos interactivos, Internet… O professor deve saber combinar e fazer uso da tecnologia na sala de aula. Deve tirar partido das habilidades desta nova geração de nativos digitais. Eles serão a sociedade do futuro!

   

Fonte:

- Prensky, Marc (2001).”Digital Natives, Digital Immigrants”. On the Horizon: NCB University Press, 9 (5).

 


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Publicado por Daniela às 18:36
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